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69是意思什么梗，告诉我好吗

一种体位

六九五什么意思

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71个优点和69个温柔什么梗?

夸这个人真的太温柔了, 夸这个人真的太温柔了,

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虎牙李奶奶是什么梗?

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34加35等于69是什么梗?

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杜蕾斯 99 69 66什么意思

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7月以来泉州市政部门集中修复破损路面700余处

修补前路面坑洼

破损路面铺上沥青

本报讯 （记者张晓明 通讯员陶崇熙 文/图）“经过修复，路面平坦了，也整洁美观了。”昨日，市民林女士途经中心市区新门街菜市场路段时，看到原本破损明显的路面铺上了沥青。道路路面关乎市容市貌，平整的车道、人行道更是市民出行安全、舒心的保障。此前有市民致电泉州晚报社24小时热线96339反映，市区不少路段破损明显，本报进行了多次报道。记者从市市政工程管理处获悉，他们对所辖道路进行拉网式排查，7月份以来，集中修复破损路面700余处。

近日，在新门街菜市场路段，身穿反光工作服的市政设施维护人员顶着烈日，对路面进行全面翻修。据市市政工程管理处相关负责人介绍，新门街菜市场路段沥青已使用近十年，加上菜市场车辆碾压及海水腐蚀等影响，沥青路面出现反复破损、坑洼等问题。“这些年反复对该路段进行修复，但还是频繁出现破损的情况。”该负责人表示，此次修复采取大面积重新翻修措施，于8月24日和8月25日夜间23时至次日6时，利用夜间时间进行路面维修，面积达1724平方米。

此前有市民反映，市区刺桐路与坪山路部分非机动车道沥青路面破损严重。记者来到坪山路与津淮街交叉路口看到，西北处有一段几十米的路面已经用水泥修复，路面恢复平整。

记者之前走访看到，刺桐路与津淮街交叉路口，有一段路面存在沥青破损、路面不平的情况。8月2日，市市政工程管理处参照正在改造的津淮街非机动车道，使用彩色混凝土铺设。记者回访时，20多米长的破损路面已经翻新铺上彩色混凝土，道路恢复平整，也维持了彩色车道的特色。

据悉，市市政工程管理处会对所辖道路进行破损排查，并将问题汇总起来，一旦发现路面存在问题，及时安排人员进行修补，并制定针对性的路面养护方案。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。